◎一個故事，兩段旅程。一書雙封面設計，跟著男孩與女孩經過重重險阻，在書籍中間遇見彼此。

　　◎隨書附贈精緻摺頁，帶領讀者沿著茶馬古道、運鹽古道，認識西藏、雲南的歷史、產業與文化。

 

　　今年，男孩阿金與女孩花花要代替傷病的父親趕赴年度的鹽茶交易盛會。阿金跟著氂牛隊，運送著一袋袋鹽前往日光之城；而花花則跟著雲南馬幫，以及茶葉、布匹趕著與氂牛隊相會。

 

　　路途險阻、道路崎嶇，何況阿金與花花還肩負著爸爸交代的重要任務——就是將珍貴的藥材、上好的茶葉交到爸爸友人的手上；最後，氂牛隊與馬幫終於相遇了，雖然阿金與花花找不到自己爸爸提到的那個人，但他們藉由身上的信物找到了彼此。

 

本書特色

 

　　1.帶孩子看見西藏、雲南地區的地域景觀及獨特風情

　　西藏、雲南地區對大家來說或許只是幾個地理書上的名詞，這塊位於中國大陸的內陸地區因此長期蒙著一層神祕的面紗。當地的人們是如何生活？氣候、地域景觀是怎麼樣的？又或者他們是怎麼跟其他地區的人民交流買賣？

 

　　本書中，作者透過故事帶著讀者，一方面跟著氂牛上的男孩阿金，跟著氂牛隊運鹽；另一方面看著馬背上的女孩花花，隨馬幫載著茶葉與布匹，雙雙前往位於西藏拉薩的日光之城，完成這趟年度鹽茶交易盛會。讀者可從男、女主角各自跋涉的旅途過程，看見西藏、雲南地區的地域景觀及獨特風情。

 

　　2.正反面皆可翻頁閱讀的獨特設計

　　讀者可自由選擇先從正面往左翻頁，閱讀男孩阿金跟著氂牛隊行進的過程，也可以從反面往右翻頁，閱讀女孩花花隨馬幫跋涉的情節，雙面的故事都讀完，就能了解兩人相遇的完整故事。正反面皆可翻頁閱讀的獨特設計，可增添孩子閱讀時的樂趣。

 

　　3.附延伸知識補充學習單，更深化閱讀

　　看完書後，掃描書末附的QR Code，可下載「茶馬古道．運鹽古道 人文遊」延伸知識補充學習單，讓孩子在閱讀故事後，能更認識有茶馬古道和運鹽古道的路線圖及相關人文知識等。

 

得獎紀錄

 

　　「好書大家讀」選書

　　文化部優良讀物推介

　　文化部「兒童文化館」主題閱讀區書單入選

　　臺北市國小兒童深耕閱讀計畫優良圖書

　　香港閱讀城「十本好讀」入圍

 

好評推薦（按照姓氏筆畫列名）

 

　　桂文亞／兒童文學作家

　　楊恩生／臺灣知名水彩畫家、臺灣師範大學設計學系退休教授

　　蔡宜岑／高雄市民族國中教師

 

　　桂文亞／兒童文學作家

　　「大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。」走向茶馬古道，翻越崎嶇山巔，走向懸空吊橋，牛鈴叮咚咚，馬鈴叮噹噹。馬幫的弟兄們抬頭遙望白雪皚皚的遠山。

　　李如青揮動既剛且柔的畫筆，一幅幅湧動豪情的畫幅，細膩描繪著一對男孩和女孩，分別跟隨氂牛隊、馬隊，完成艱難任務的一趟成長之旅。

　　本書整體風格細膩與豪邁兼具，每一幅圖如同長卷，耐人尋思，值得細細品賞。畫中場景呼之欲出，帶著欣賞一部藝術電影的心情，走進故事，耳邊彷彿聽聞牛鈴馬鈴叮咚叮噹。

 

　　楊恩生／臺灣知名水彩畫家、臺灣師範大學設計學系退休教授

　　李如青的作品中常常可以讀到他遊俠一般的豪情；以漫畫形式、水彩技法來表達一些遙遠、古早的英雄事蹟。《遠山：牛鈴叮咚咚・馬鈴叮噹噹》跨越時空，將茶馬古道的壯舉鋪陳紙上，讓小讀者們能進入遨遊滇、藏高山深谷裡的文化資產。這種大格局、大氣魄，在臺灣的本土繪本中，是十分少見且可貴的。

　　如青這位出生於金門的戰地藝術家，無疑也是繪本界的「天王」級大師。因幼時沉浸於日本漫畫的薰陶之下，加上在戰地出生，經過臺北廣告公司職場的淬鍊，造就了他作品裡的伶俐線條、精準的造型、優雅的淡彩，及誇張的動態等特色。

　　在這本繪本裡，他對故事的起、承、轉、合精準掌握，透過阿金這一主人翁，將馬幫的傳說，具象生動的呈現在讀者面前，連即使1992~2002年的十年間，長駐於青藏高原的我，也自嘆不如。如青收集文圖資料，消化後靈活運用的本領，是臺灣繪本作／畫家中首屈一指的。

　　最令我讚服的，是他以明暗對照法凸顯主題、色彩高與低彩度的對比，以及水彩表現中渲染的掌握，是絕大多數的水彩畫家所望塵莫及的。金門出了這麼一個子弟，成為兩岸繪本中的「臺灣之光」，他的作品令我們不住地拍掌叫絕；期待看到他下一部巨作。

 

　　蔡宜岑／高雄市民族國中教師

　　帶著雪豹皮帽的男孩——阿金跟隨著氂牛駝隊踏上中國這條千年的茶馬古道，前往日光之城只為了將父親交代的東西送達；同一時間穿著雪豹短襖的女孩——花花跟隨著馬幫，只為了將父親珍視的禮物送給好友。在故事中，行走在這條古道上將會遇見許多危險，男孩與女孩如何與自己的坐騎互相勉勵與打氣，酥油、糌粑、普洱茶，牛鈴叮咚咚上馱下馱，馬鈴叮噹噹紮營造飯，周而復始的星星、月亮、太陽；古道中需走過的高峰峽谷、羊腸小徑，道出千年茶道貿易的艱險，雲南風光、西藏風情如實呈現，透過阿金與花花彼此衣服間的情感連結，讓我們跟著飽覽古道風光。

 

　　＊適讀年齡：5～8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀