師鐸獎得主，25年的教育省思

　　當今教育現場：
　　過度關心：介入專業輔導，給予錯誤指引
　　只會要求：學生該進步，自己卻止步不前
　　化身名嘴：無所不罵，讓學生對誰都不信任
　　二元對立：只問對與錯，導致學生之間摩擦更嚴重

　　直擊最真實的教學現場，挑戰最艱困的教育難題
　　做個有遠見的老師，帶孩子看見有希望的未來！

　　好老師並非與生俱來，身為人師該如何自我精進？學校教育最重要的目標又是什麼？擁有二十五年豐富教育經驗的師鐸獎得主──廖振順老師，在書中理性剖析、知性道來，為老師們帶來改變的勇氣，期望共同打造有希望的未來教育。