一本適合說故事的俏皮繪本──
讓親子猜一猜,動物們到底在推什麼?
喚起小小孩關心「海洋環境」的意識
全球華文 文學星雲獎首獎 張英珉
攜手 波隆那插畫獎入選畫家 貓魚 童趣之作
透過一列長長的動物隊伍
帶我們走進海洋關懷團體的行列
聽見不同的觀點與聲音
重新看見「個人」與「團體」的關係
參與一個團體、加入一列隊伍前,你可能會有這些疑問:
「團結一定力量大?」
「大家一起,我也不能缺席?」
「這麼多人參加,應該不會是壞事?」
「如果不適合,之後可以退團嗎?」
「好事就應該呼朋引伴!」
有一列長長的隊伍,從海洋延伸到沙灘上,漸漸的,隊伍越來越長,從沙灘到草原,再從草原到森林,再到都市,隊伍中的動物們隨著地貌有所改變,長長隊伍的動物們也開始七嘴八舌──
彈塗魚說:「那不是大石頭嗎?為什麼要推石頭?」
海鷗在空中大喊:「咦?前面在推什麼?我來瞧瞧。」
狗說:「總之大家都在推,我好像也應該參加。」
……
隊伍最前面的螃蟹說:「快!牠一直喊救命。」
哇!翻開大拉頁,你會驚喜發現大家努力推動的竟然是……
大家一起推,好像團結力量大,一定可以推動的,但是,你除了會好奇,到底他們在推什麼?你可能也會好奇,明明就是同一列隊伍,怎麼大家奮力往前推的理由不太一樣?
本書特色
◎故事分為兩個層次,不只重視「鯨魚擱淺議題」,也探討個人與團體的關係:故事第一層次以鯨魚擱淺作為故事背景,同時也是推進故事主線的關鍵,透過童趣的文字和具想像力和俏皮的圖像,展現團結力量大的意義。而角色間的對話也帶出第二層次的意義,讓我們試著聆聽關懷行動背後的各種理由,重新思考行動、動機與目的的關係。
◎書中設計大拉頁,提供閱讀互動與趣味:搭配故事情節透過圖像的拉頁拼組,提供一個預測、互動與驚喜的閱讀樂趣。
讓親子猜一猜,動物們到底在推什麼?
喚起小小孩關心「海洋環境」的意識
全球華文 文學星雲獎首獎 張英珉
攜手 波隆那插畫獎入選畫家 貓魚 童趣之作
透過一列長長的動物隊伍
帶我們走進海洋關懷團體的行列
聽見不同的觀點與聲音
重新看見「個人」與「團體」的關係
參與一個團體、加入一列隊伍前,你可能會有這些疑問:
「團結一定力量大?」
「大家一起,我也不能缺席?」
「這麼多人參加,應該不會是壞事?」
「如果不適合,之後可以退團嗎?」
「好事就應該呼朋引伴!」
有一列長長的隊伍,從海洋延伸到沙灘上,漸漸的,隊伍越來越長,從沙灘到草原,再從草原到森林,再到都市,隊伍中的動物們隨著地貌有所改變,長長隊伍的動物們也開始七嘴八舌──
彈塗魚說:「那不是大石頭嗎?為什麼要推石頭?」
海鷗在空中大喊:「咦?前面在推什麼?我來瞧瞧。」
狗說:「總之大家都在推,我好像也應該參加。」
……
隊伍最前面的螃蟹說:「快!牠一直喊救命。」
哇!翻開大拉頁,你會驚喜發現大家努力推動的竟然是……
大家一起推,好像團結力量大,一定可以推動的,但是,你除了會好奇,到底他們在推什麼?你可能也會好奇,明明就是同一列隊伍,怎麼大家奮力往前推的理由不太一樣?
本書特色
◎故事分為兩個層次,不只重視「鯨魚擱淺議題」,也探討個人與團體的關係:故事第一層次以鯨魚擱淺作為故事背景,同時也是推進故事主線的關鍵,透過童趣的文字和具想像力和俏皮的圖像,展現團結力量大的意義。而角色間的對話也帶出第二層次的意義,讓我們試著聆聽關懷行動背後的各種理由,重新思考行動、動機與目的的關係。
◎書中設計大拉頁,提供閱讀互動與趣味:搭配故事情節透過圖像的拉頁拼組,提供一個預測、互動與驚喜的閱讀樂趣。