放入
想要自如地驾驭语言，表达自己的想法，需要经过相应的训练。孩子们进入小学之后，一般以读后感和日记等形式开始练习写作。学校的指导方式通常是“提交→评价”，可很多孩子却因为“想不出要写什么”或“写不出足够的内容”而烦恼；为此而烦恼的家长也不在少数——既不能代替孩子写，又不知如何引导。孩子们一旦形成了“自己不擅长写作”的心理暗示，想要克服就更加困难。
这是一本父母和孩子一起阅读的书，主要是为了向小学低年级的孩子传授如何写文章的方法。父母和孩子可以一边欣赏有趣的插图和故事，一边进行简单的提问回答，在游戏中让孩子领会写作的窍门。
这是一本父母和孩子一起阅读的书，主要是为了向小学低年级的孩子传授如何写文章的方法。父母和孩子可以一边欣赏有趣的插图和故事，一边进行简单的提问回答，在游戏中让孩子领会写作的窍门。
