北大才子邵鑫火爆全網的古文精講課程,
文中的古人彷彿都活過來了,像在看24場精采的歷史大劇
原來,古文的含金量這麼高!
北大才子精講古文,逼真復原當時的歷史場景、思維算計與說服策略
精選24篇古文,以「思維、應變、說話、文章」四個範疇分類闡述
逐段分析,從字數精練的古文,提煉出超高含金量的古人智慧
契合108國文課綱核心素養,訓練批判思考能力及語言應用能力
《古文觀止》流傳至今已有三百多年,它是閱讀古文(文言文)不可繞過的經典讀物。即使在108課綱高中國文科推薦的十五篇推薦選文,也有多篇古文收錄在《古文觀止》中。然則,要如何跨越時空領略文言文的精妙之處,甚至從閱讀中汲取智慧,光靠強記硬背往往只會帶來更大的距離感與挫折。
本書作者從《古文觀止》中精選出二十四篇經過千錘百鍊的傑作,歸納為思維、應變、說話、文章四個範疇,不拘一格地精心提煉古人的智慧。每篇古文先破題講解其寫作背景跟故事重點,再將原文分段拆解評析,宛如一集一集古裝歷史大劇的分鏡圖表,逼真還原當時的歷史場景、國際局勢、人物關係跟對話氣氛,文章中各據立場的主角彷彿活了過來,在讀者的面前脣槍舌劍開展縱橫辯才,心情也隨之跌宕起伏,不時替主角的論述拍案叫好。
像是如何看穿歷史事件中表面的受害者,其實只是耐心等待對手犯錯的大野心家;在外交戰場上小國該如何事大,引導大國將眼光看得更遠,從中替己方爭取權益?面對正在氣頭上且鐵了心的領導人,該怎麼讓對方放下戒心聽從勸諫?想要給大人物寫一封自薦信,要怎樣既有效地捧了對方,又能保持自身的稜稜風骨、不諂媚乞憐?……
透過作者精闢的講解,第一次讓你讀懂古文、讀透古人,還能找到「古為今用」的實用智慧,即使在今天依然深具啟發,真正學習到古人靈活的思辨能力、邏輯清晰的思路與流暢合宜的語言表達。這時你才會發現,一篇精練的古文雖然字數不多,但其中承載的含金量跟訊息量竟如此巨大,讀完如入智慧寶山滿載而歸。
▍精講古文,逼真復原當時的歷史場景、思維算計與說服策略
「很多人在勸說別人時,總是不停說自己怎樣怎樣,殊不知對方也許根本不在意你的感受……假如今天要寫一篇文章來勸秦穆公退兵,估計很多人寫的題目都是『論不能滅掉鄭國的十個理由』之類,而燭之武的題目卻是『滅掉鄭國以後,秦國會怎樣』。如果你是秦穆公,哪個題目更讓你感興趣?」──〈燭之武退秦師:分析利弊是關鍵〉
「很多人以為:別人討厭你,是因為你們性格不合;別人喜歡你,是因為你們比較合得來。影響兩個人關係的,除了感情,還有利益。成為你朋友的人,可能是因為和你有共同利益;成為你敵人的人,可能是因為和你有利益衝突。是敵還是友,很多時候由利害決定,而不是感情。要想讓人不記仇,首先要化敵為友,找到雙方的共同利益,至少不要站在對方的對立面。」──〈寺人披見文公:如何讓人不記仇〉
「辯論高手都懂得換位思考,就別人在意的事展開論述。既然晉國是盟主,那就聊聊怎麼做盟主。……口才的背後是思維,子產之所以有如此高超的說話藝術,根源在於他強大的思維能力。他懂得坦誠相待,懂得換位思考,懂得適可而止,哪怕是維護權利,也一樣理直氣壯,遊刃有餘。」──〈子產壞晉館垣:如何維護尊嚴〉
「面對惱怒的晉武帝,李密的這種處理方式十分值得學習。他沒有據理力爭,而是選擇以情動人,因為要平復一個人的情緒,最好的方法絕不是和他爭論,而是將心比心,與對方共情……言說至此,不管晉武帝原本如何生氣,他都不會再怪李密不識好歹。」──〈陳情表:史上最強請假單〉
▍激賞推薦
李純瑀(魚小姐)|大學國文助理教授、《歡樂宋》作者
汪栢年|國立蘭陽女中歷史教師
黃春木|臺北市立建國中學歷史科教師
文中的古人彷彿都活過來了,像在看24場精采的歷史大劇
原來,古文的含金量這麼高!
北大才子精講古文,逼真復原當時的歷史場景、思維算計與說服策略
精選24篇古文,以「思維、應變、說話、文章」四個範疇分類闡述
逐段分析,從字數精練的古文,提煉出超高含金量的古人智慧
契合108國文課綱核心素養,訓練批判思考能力及語言應用能力
《古文觀止》流傳至今已有三百多年,它是閱讀古文(文言文)不可繞過的經典讀物。即使在108課綱高中國文科推薦的十五篇推薦選文,也有多篇古文收錄在《古文觀止》中。然則,要如何跨越時空領略文言文的精妙之處,甚至從閱讀中汲取智慧,光靠強記硬背往往只會帶來更大的距離感與挫折。
本書作者從《古文觀止》中精選出二十四篇經過千錘百鍊的傑作,歸納為思維、應變、說話、文章四個範疇,不拘一格地精心提煉古人的智慧。每篇古文先破題講解其寫作背景跟故事重點,再將原文分段拆解評析,宛如一集一集古裝歷史大劇的分鏡圖表,逼真還原當時的歷史場景、國際局勢、人物關係跟對話氣氛,文章中各據立場的主角彷彿活了過來,在讀者的面前脣槍舌劍開展縱橫辯才,心情也隨之跌宕起伏,不時替主角的論述拍案叫好。
像是如何看穿歷史事件中表面的受害者,其實只是耐心等待對手犯錯的大野心家;在外交戰場上小國該如何事大,引導大國將眼光看得更遠,從中替己方爭取權益?面對正在氣頭上且鐵了心的領導人,該怎麼讓對方放下戒心聽從勸諫?想要給大人物寫一封自薦信,要怎樣既有效地捧了對方,又能保持自身的稜稜風骨、不諂媚乞憐?……
透過作者精闢的講解,第一次讓你讀懂古文、讀透古人,還能找到「古為今用」的實用智慧,即使在今天依然深具啟發,真正學習到古人靈活的思辨能力、邏輯清晰的思路與流暢合宜的語言表達。這時你才會發現,一篇精練的古文雖然字數不多,但其中承載的含金量跟訊息量竟如此巨大,讀完如入智慧寶山滿載而歸。
▍精講古文,逼真復原當時的歷史場景、思維算計與說服策略
「很多人在勸說別人時,總是不停說自己怎樣怎樣,殊不知對方也許根本不在意你的感受……假如今天要寫一篇文章來勸秦穆公退兵,估計很多人寫的題目都是『論不能滅掉鄭國的十個理由』之類,而燭之武的題目卻是『滅掉鄭國以後,秦國會怎樣』。如果你是秦穆公,哪個題目更讓你感興趣?」──〈燭之武退秦師:分析利弊是關鍵〉
「很多人以為:別人討厭你,是因為你們性格不合;別人喜歡你,是因為你們比較合得來。影響兩個人關係的,除了感情,還有利益。成為你朋友的人,可能是因為和你有共同利益;成為你敵人的人,可能是因為和你有利益衝突。是敵還是友,很多時候由利害決定,而不是感情。要想讓人不記仇,首先要化敵為友,找到雙方的共同利益,至少不要站在對方的對立面。」──〈寺人披見文公:如何讓人不記仇〉
「辯論高手都懂得換位思考,就別人在意的事展開論述。既然晉國是盟主,那就聊聊怎麼做盟主。……口才的背後是思維,子產之所以有如此高超的說話藝術,根源在於他強大的思維能力。他懂得坦誠相待,懂得換位思考,懂得適可而止,哪怕是維護權利,也一樣理直氣壯,遊刃有餘。」──〈子產壞晉館垣:如何維護尊嚴〉
「面對惱怒的晉武帝,李密的這種處理方式十分值得學習。他沒有據理力爭,而是選擇以情動人,因為要平復一個人的情緒,最好的方法絕不是和他爭論,而是將心比心,與對方共情……言說至此,不管晉武帝原本如何生氣,他都不會再怪李密不識好歹。」──〈陳情表:史上最強請假單〉
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