侯吉諒書法的日常練習──
從初學書法最重要的事,到創作書法的心法秘訣一次完整收錄!
──寫作品與日常練習──
寫作品如何不與日常練習產生衝突?要把握以下要領:
以目前學習的字體為作品的字體。
學習二年以下,只能臨摹,不能寫其他的。
學習二年以上,要寫其他的句子,要有範本,或者要從熟悉的字體集字練習。可以臨摹老師的作品。
每一件作品至少練習五十次以上。
前三十次,以雁皮(行書)、白玉(隸書)練習,後二十次,以正式寫作品的紙張練習。
平常先練習上課內容,如果覺得當日情況不錯,就寫作品,有完整充裕的時間,先練習平常所學的筆法、字體,再寫作品。
──臨摹與創作──
臨摹與創作,距離十萬八千里。
臨摹不臨到古人上身,創作很難有自己的精神。
寫字想要寫出自己的風格──理所當然,但又談何容易。
──寫作品要有範本──
學生寫作品常常犯一個嚴重的錯誤,就是認為寫作品就是要寫自己喜歡的句子和感覺,但卻沒有想到,自己的能力做得到做不到。
從臨摹到創作是一個很漫長的距離,而不是學習了一陣子,一兩個字帖寫熟了,就能夠創作。
即使「只是」臨摹字帖中的一個段落作為作品,就不容易,因為格式、長短,都有所更改,如何掌握書寫格式的統一與順暢,就非常困難,更何況寫自己喜歡的句子。
──書法風格不是加減──
書法的風格不是加法,不是顏真卿加柳公權就會出現新的風格;風格也不是減法,不是把歐陽詢寫細了就是瘦金體。
寫字要有標準,書法的標準不是老師的筆法或結構,書法的標準要以古代經典作品為標準,沒有標準的練習,只是浪費時間。
──決定書法表現的因素──
十年,靠功力。
二十年,靠人文修養。
三十年,靠個性。
四十年,天份。
──要寫多少遍──
訓練學生寫作品,常常告訴同學,沒有寫過幾百次,很難把一件作品寫好,這是學生的程度比較差,對寫作品的要求也不熟悉,所以要不斷練習,但並不是說寫幾百次就可以把作品寫好,如果程度不到,就算寫幾百次,也不可能寫好「一件」作品。
本書整理了許許多多初學者,甚至已經寫了很多年的人,無法明白提出的「不知道有什麼問題」、「不知問題在哪裡」的問題,以最清楚、簡易明白的方式,讓讀者了解學習書法必需要了解的知識與觀念。
從初學書法最重要的事,到創作書法的心法秘訣一次完整收錄!
──寫作品與日常練習──
寫作品如何不與日常練習產生衝突?要把握以下要領:
以目前學習的字體為作品的字體。
學習二年以下,只能臨摹,不能寫其他的。
學習二年以上,要寫其他的句子,要有範本,或者要從熟悉的字體集字練習。可以臨摹老師的作品。
每一件作品至少練習五十次以上。
前三十次,以雁皮(行書)、白玉(隸書)練習,後二十次,以正式寫作品的紙張練習。
平常先練習上課內容,如果覺得當日情況不錯,就寫作品,有完整充裕的時間,先練習平常所學的筆法、字體,再寫作品。
──臨摹與創作──
臨摹與創作,距離十萬八千里。
臨摹不臨到古人上身,創作很難有自己的精神。
寫字想要寫出自己的風格──理所當然,但又談何容易。
──寫作品要有範本──
學生寫作品常常犯一個嚴重的錯誤,就是認為寫作品就是要寫自己喜歡的句子和感覺,但卻沒有想到,自己的能力做得到做不到。
從臨摹到創作是一個很漫長的距離,而不是學習了一陣子,一兩個字帖寫熟了,就能夠創作。
即使「只是」臨摹字帖中的一個段落作為作品,就不容易,因為格式、長短,都有所更改,如何掌握書寫格式的統一與順暢,就非常困難,更何況寫自己喜歡的句子。
──書法風格不是加減──
書法的風格不是加法,不是顏真卿加柳公權就會出現新的風格;風格也不是減法,不是把歐陽詢寫細了就是瘦金體。
寫字要有標準,書法的標準不是老師的筆法或結構,書法的標準要以古代經典作品為標準,沒有標準的練習,只是浪費時間。
──決定書法表現的因素──
十年,靠功力。
二十年,靠人文修養。
三十年,靠個性。
四十年,天份。
──要寫多少遍──
訓練學生寫作品,常常告訴同學,沒有寫過幾百次,很難把一件作品寫好,這是學生的程度比較差,對寫作品的要求也不熟悉,所以要不斷練習,但並不是說寫幾百次就可以把作品寫好,如果程度不到,就算寫幾百次,也不可能寫好「一件」作品。
本書整理了許許多多初學者,甚至已經寫了很多年的人,無法明白提出的「不知道有什麼問題」、「不知問題在哪裡」的問題,以最清楚、簡易明白的方式,讓讀者了解學習書法必需要了解的知識與觀念。