新井悦子(2022年度佐世保文學獎得獎童話作家) 土井香彌(2017年度日本產經兒童出版新聞獎得獎繪者),共同以孩子的視角來表達兒童的心意。
廣受日本幼兒園小朋友喜愛的超人氣繪本,溫馨的友情搭配充滿森林氣息的熱鬧故事。
體會不論所處何處、所遇何人、所見時機,都能從環境中看見各種新希望。
世界上最棒的禮物是:當我們熱鬧同在一起、讓我們溫柔替彼此著想。
啾啾、嘎嘎、喵嗚、嘎嗚!
森林裡處處充滿著各種動物的叫聲,十分熱鬧。
有許多動物在這片森林裡生活,其中,體型最小的是……小老鼠,他很喜歡森林裡的動物夥伴們。
森林裡的動物們都各自擁有一個很棒的家。
小老鼠心想:「如果有一個能夠讓所有動物齊聚一堂的屋子,一定會更好玩。」
於是他提出建議,希望建造一間超大的樹屋,一個能夠讓所有動物齊聚一堂的樹屋。
為此,動物們各自發揮自己的強項,就在他們快要蓋好一間超棒樹屋的時候,小老鼠忽然感到很不安,懷疑自己在團隊裡根本一無是處……。
本書傳達出「了解他人」與「建立自我肯定感」的重要性。
【建立自我肯定感】
不管是朋友的優點或自己的長處,只要能夠互相看見和認可,都是最棒的事情!
【善良的心意需要好好的呵護】
小老鼠再次抬頭仰望樹屋。
「猴子畫設計圖、河狸砍樹、大象搬運木材。大家都為了樹屋貢獻出自己的一份力量,最後,浣熊製作了美味的食物給大家吃。而我呢……我有幫上什麼忙嗎?」
一起透過小老鼠的感受,讓讀者體會到不論任何年紀都有想要付出的心意。
【練習團隊合作與解決問題的能力】
︎認識團隊合作的重要,透過每種動物不同的個性與優點,在團隊中各自貢獻長才,只要齊心努力就能將想像化作現實。
︎顯現團隊合作的熱鬧、快樂,歡樂氣息從點到線再延伸整面。
︎在動物們討論和規劃樹屋的過程裡,讓孩子一起學習「訂定事前計畫」與「按步驟執行」的觀念。
【適讀年齡】
▲ 適讀年齡:2~6歲親子共讀;6歲以上自己閱讀。
▲ 文字附注音,適合親子共讀,也適合孩子自己讀。
本書特色
建立認同感與自信心
◎本書關鍵字:自信心、認同感、團體合作
廣受日本幼兒園小朋友喜愛的超人氣繪本,溫馨的友情搭配充滿森林氣息的熱鬧故事。
體會不論所處何處、所遇何人、所見時機,都能從環境中看見各種新希望。
世界上最棒的禮物是:當我們熱鬧同在一起、讓我們溫柔替彼此著想。
啾啾、嘎嘎、喵嗚、嘎嗚!
森林裡處處充滿著各種動物的叫聲,十分熱鬧。
有許多動物在這片森林裡生活,其中,體型最小的是……小老鼠,他很喜歡森林裡的動物夥伴們。
森林裡的動物們都各自擁有一個很棒的家。
小老鼠心想:「如果有一個能夠讓所有動物齊聚一堂的屋子,一定會更好玩。」
於是他提出建議,希望建造一間超大的樹屋,一個能夠讓所有動物齊聚一堂的樹屋。
為此,動物們各自發揮自己的強項,就在他們快要蓋好一間超棒樹屋的時候,小老鼠忽然感到很不安,懷疑自己在團隊裡根本一無是處……。
本書傳達出「了解他人」與「建立自我肯定感」的重要性。
【建立自我肯定感】
不管是朋友的優點或自己的長處,只要能夠互相看見和認可,都是最棒的事情!
【善良的心意需要好好的呵護】
小老鼠再次抬頭仰望樹屋。
「猴子畫設計圖、河狸砍樹、大象搬運木材。大家都為了樹屋貢獻出自己的一份力量,最後,浣熊製作了美味的食物給大家吃。而我呢……我有幫上什麼忙嗎?」
一起透過小老鼠的感受,讓讀者體會到不論任何年紀都有想要付出的心意。
【練習團隊合作與解決問題的能力】
︎認識團隊合作的重要,透過每種動物不同的個性與優點,在團隊中各自貢獻長才,只要齊心努力就能將想像化作現實。
︎顯現團隊合作的熱鬧、快樂,歡樂氣息從點到線再延伸整面。
︎在動物們討論和規劃樹屋的過程裡,讓孩子一起學習「訂定事前計畫」與「按步驟執行」的觀念。
【適讀年齡】
▲ 適讀年齡:2~6歲親子共讀;6歲以上自己閱讀。
▲ 文字附注音,適合親子共讀,也適合孩子自己讀。
本書特色
建立認同感與自信心
◎本書關鍵字:自信心、認同感、團體合作