【品格教育繪本:情緒管理/理解與表達】 警告!情緒龍出沒!——幫助孩子與各種情緒相處(DAISY’S  DRAGONS)

    【品格教育繪本:情緒管理/理解與表達】 警告!情緒龍出沒!——幫助孩子與各種情緒相處(DAISY’S DRAGONS)
    繁體中文版

    作者:
    法蘭西斯˙史提克力
    出版社:
    東雨文化
    出版日期:
    02/12/2025
    EAN:
    9789575217594
    庫存量:
    購買後立刻進貨
    原價:
    $28.00
    采風價:
    $23.80
    +
    -
    加入購物車
    警告!有龍出沒在大街上!

    而且……一次還出現六隻!?

    這些龍是從哪裡來的呢?

     

    ﹝一本關於情緒的故事﹞

    ~幫助孩子與各種情緒相處

    並懂得每一種情緒都有其存在的必要性~

     

      【情緒管理/理解與表達】

      黛西有六隻龍,

      除了她自己之外,沒有人能看得到。

      因為這六隻龍,是黛西的情緒!

     

      通常,她們都能以獨特的方式和平相處,

      但這天,黛西過得很不順利,

      所以情緒龍之間的相處,不再和平——

      悲傷龍一直變大,把快樂龍擠壓變小,

      生氣龍噴發的火焰,傷到了冷靜龍,

      害怕龍的吶喊尖叫,嚇跑了勇敢龍!

     

      黛西受不了了,

      決定要把這些「壞龍」通通趕走……

     

      ◎引導閱讀

      通常,我們都會希望日常生活裡,最好都只存在快樂的情緒,最好不要感到生氣、害怕,最好也不要經歷悲傷……但,這樣真的是好的嗎?

     

      《警告!情緒龍出沒!》這本書,便是藉由一個擁有六隻情緒龍的小女孩黛西的故事,來探討「情緒是否有所謂好壞?」及「某些情緒是否有存在之必要性?」這樣的問題。

     

      在故事裡頭,除了黛西之外沒有人能看到她身邊的六隻龍,因為那些龍其實是她的「情緒」。通常情況下,牠們都以自己獨有的方式和平相處--但某天,黛西度過了非常煎熬的一天,六隻龍之間便突然變得一點都不和諧了!

     

      「悲傷」不斷增長,「憤怒」向牠所看到的所有人和一切噴火,而「害怕」的尖叫聲讓大家都心煩意亂……這些龍的表現讓黛西感覺很糟,因此她決定不要這些讓她感到不舒服的「壞龍」了!

     

      但是,把「壞龍」都送走後,黛西很快就發現--沒有了「憤怒」、「悲傷」和「害怕」,她的其他龍也不見了。這也讓黛西思考起,或許她需要所有的龍都回來她身邊,她才有辦法感受到真正的、完整的各種情緒,包含快樂、平靜和勇敢……

     

      本書用了「情緒龍」這樣巧妙的比喻,來幫助孩子理解所有情緒的重要性——甚至是負面的情緒。就好比有些時候,我們是因為先感到害怕,才學著勇敢起來的;而有些時候,我們因為經歷過悲傷,所以更能體會到快樂的滋味。這個故事除了能讓孩子認知到「負面情緒」存在的必要性,也能引導他們去思考與理解,這些情緒所帶來的「自我保護」、「自尊」和」反思」等能力。

     

    好評推薦

     

      我喜歡這本書——它提醒我們沒有「不好的」感覺,相反地,從這些感覺中看到積極的一面,比如害怕:讓我們變得更謹慎和注意安全。這也提醒了我,許多成年人(包括我自己)在日常生活中可以更常抒發這類的情緒。我也喜歡作者把情緒以「龍」的形式融入故事中,這對孩子來說,比較容易懂也變得有趣。所以我常常讀這本書給孩子聽,它提醒我們所有的情緒與感覺都是正面的,即使它們當下讓我們感受到不舒服。——GOOD READ評論Daisysbookmusings

     

      這則精彩的故事將幫助孩子們識別他們每天經歷的一些情緒,並幫助他們認識到:所有的情緒對他們來說都是有用且重要的。——亞馬遜網書評論Eversoslightlypotty

     

      我女兒很喜歡這個可愛的故事(因為她的名字也叫黛西),而且幾乎每天晚上睡前都會要我唸給她聽。這個故事真的很適合解釋各種情緒給孩子聽,插圖也畫得很漂亮。——亞馬遜網書評論Andrea J.

     

      這個故事解釋了我們需要感到悲傷,才能理解快樂;要先經歷過害怕,才會變得勇敢。這為情緒管理提供了全新的視野。——亞馬遜網書評論great auntsal

     

      這本書完美地描述了為什麼所有的情緒都很重要。我們和孩子談論她像龍一樣的感受,這有助於理解與抒發孩子的心情。——亞馬遜讀者網書評論HANNA

     

      *學習領域:

      語文、生活課程 (身心素質與自我精進/擁有合宜的人性觀與自我觀)、綜合活動 (人際關係與溝通活動、解決問題)、健康與體育(情緒的健康/適當表達自己的情緒) 

     

      *議題:

      SDG3「良好健康和福祉」/心理健康/情緒教育/品德教育/人際互動

    顧客評論:


    此作者的其他作品

    買了這本書的人也買了